De rollen van een goede vakgroepwerking voor evidence-informed economie-onderwijs

Deze nascholing is een les Vakdidactiek Economie: een les uit de Educatieve Master Economie die toekomstige leerkrachten aan UHasselt volgen, maar die wordt opengesteld voor externen en/of leerkrachten die reeds voor de klas staan. Vraag je je ook af hoe je als vakgroep kan bijdragen aan meer kwaliteitsvol onderwijs? En ben je benieuwd hoe je daarbij als leerkracht de mogelijkheden van Smartschool kan benutten? In deze open les licht een vakgroepvoorzitter toe hoe die aan de slag is gegaan met onderwijskwaliteit. Voor een concrete Vlaamse school wordt toegelicht welke taken de vakgroep opneemt en hoe die haar werking organiseert. Daarna wordt met praktische voorbeelden aangetoond hoe een vakgroep voor meer kwaliteitsvol onderwijs kan zorgen. Zo zie je bijvoorbeeld hoe men aan de slag is gegaan met de ontwikkelingsschalen van het referentiekader voor onderwijskwaliteit en feedback na een doorlichting, hoe men een jaarplan realiseert en daarbij de visie van de school en de koepel implementeert, hoe zij bijdraagt aan vakoverschrijdend werken, enzovoort. De kwaliteitscoördinator gaat ook in op het belang van data op school en in de vakgroep door gebruik te maken van Smartschool Analytics. Daarbij wordt stilgestaan bij het belang van verticale vakgroepwerking en de rol van data (met inbegrip van de rol van data bij gelijke onderwijskansen).

Leerkrachten economie van de derde graad SO (doorstroom & dubbele finaliteit)

03 mei 2027 - 03 mei 2027